As autoras apresentam, como material auxiliar de ensino, um guia de alguns procedimentos básicos de enfermagem, abordados segundo normas a serem observadas.

The authors present as an aid to teaching, a guide of some basic nursing procedures, described according to the norms to be observed.

The authors present as an aid to teaching, a guide of some basic nursing procedures, described according to the norms to be observed.

As autoras apresentam, como material auxiliar de ensino, um guia de alguns procedimentos básicos de enfermagem, abordados segundo normas a serem observadas.

Estudou-se em 264 estudantes, matriculados no primeiro semestre do tronco profissional comum do curso de Graduação em Enfermagem.da cidade de São Paulo, pelo método do Diferencial Semântico de Osgood, o significado psicológico de palavras relacionadas i saúde: Saúde, Médico, Dor, Hospital, Enfermeiro e Doença. Os resultados mostraram forte tendência à estereotipia nos fatores Valorativo, Potência e Atividade. Índices de Contradição Interna foram encontrados nas palavras doença, enfermeiro e hospital.

Semantic Differential Scales technique of Charles Osgood was applied to 246 nursing students at their first week of professional course, to measure the psychological meaning of the words: Health, Physician, Pain, Hospital, Nurse and Illness In almost all words studied was found a high index of stereotipy related to valorative, potential and activity factors. Index of internal con-tradition were found related with Illness, Nurse and Hospital words

Semantic Differential Scales technique of Charles Osgood was applied to 246 nursing students at their first week of professional course, to measure the psychological meaning of the words: Health, Physician, Pain, Hospital, Nurse and Illness In almost all words studied was found a high index of stereotipy related to valorative, potential and activity factors. Index of internal con-tradition were found related with Illness, Nurse and Hospital words

Estudou-se em 264 estudantes, matriculados no primeiro semestre do tronco profissional comum do curso de Graduação em Enfermagem.da cidade de São Paulo, pelo método do Diferencial Semântico de Osgood, o significado psicológico de palavras relacionadas i saúde: Saúde, Médico, Dor, Hospital, Enfermeiro e Doença. Os resultados mostraram forte tendência à estereotipia nos fatores Valorativo, Potência e Atividade. Índices de Contradição Interna foram encontrados nas palavras doença, enfermeiro e hospital.

Estuda-se a resposta dos docentes ao Diferencial Semântico relacionados aos objetivos de ensino comuns e peculiares quanto à diferenças e semelhanças observadas. Em seguida, fez-se análise estatística aplicando-se o "t" de Student e análises de variâncias. Confirmou-se os dados obtidos em estudo anterior quanto às contingências grupais controlando o significado psicológico das palavras relacionadas à saúde. Porém, o critério adotado para formar sub-grupos não foi suficientemente diferenciador.

Faculty's answers to the D. S. were studied, in order to relate them to common and especial educational goals as to the difference and similarities observed. Next, a "Student's t" statistical analysis and analysis of variances of the data was performed, which confirmed results of a prior study on groupal contingencies controlling affective meaning of words relating to health. However, the criterion adopted to establish sub-groups was not sufficiently differenciating.

Faculty's answers to the D. S. were studied, in order to relate them to common and especial educational goals as to the difference and similarities observed. Next, a "Student's t" statistical analysis and analysis of variances of the data was performed, which confirmed results of a prior study on groupal contingencies controlling affective meaning of words relating to health. However, the criterion adopted to establish sub-groups was not sufficiently differenciating.

Estuda-se a resposta dos docentes ao Diferencial Semântico relacionados aos objetivos de ensino comuns e peculiares quanto à diferenças e semelhanças observadas. Em seguida, fez-se análise estatística aplicando-se o "t" de Student e análises de variâncias. Confirmou-se os dados obtidos em estudo anterior quanto às contingências grupais controlando o significado psicológico das palavras relacionadas à saúde. Porém, o critério adotado para formar sub-grupos não foi suficientemente diferenciador.

O objetivo deste estudo foi identificar indicadores de contingências grupais que controlam comportamentos verbais de alunos a eles afiliados, por meio de significados de palavras relacionadas ao binômio saúde-doença. O estudo foi realizado em Faculdades de Enfermagem e Psicologia, comparando-se os dados de grupos em cada escola e destas entre si. Utilizou-se a técnica do Diferencial Semântico de CE Osgood, aplicado numa amostra da população de primeiro e quartos anos das duas escolas. Os valores indicativos de possíveis contingências em cada escola foram obtidas por entrevistas com docentes membros dos orgãos dirigentes e por meio de questionários se identificou valores de diferentes grupos de professores. Os resultados mostram que valores podem indicar contingências que controlam comportamentos verbais de estudantes.

The purpose of this study was to identify cues of group contingencies that control verbal behavior of students affiliated to different groups, through the meaning of wards related to Healthe Sckness. The Study was undertaken in a Nursing and in a Psychology Schools, comparing data of groups in each school and between schools. The technique used was Osgoo's S.D. scales, applied in a sample of the population of first and fourth years of both schools. The values that may indicate contingencies in each school were obtained by interviews with members of boards of directions, and by questionnaires, it was identified values of different groups of professors. The results show that values may indicate contingencies controling verbal behaviors of students.

The purpose of this study was to identify cues of group contingencies that control verbal behavior of students affiliated to different groups, through the meaning of wards related to Healthe Sckness. The Study was undertaken in a Nursing and in a Psychology Schools, comparing data of groups in each school and between schools. The technique used was Osgoo's S.D. scales, applied in a sample of the population of first and fourth years of both schools. The values that may indicate contingencies in each school were obtained by interviews with members of boards of directions, and by questionnaires, it was identified values of different groups of professors. The results show that values may indicate contingencies controling verbal behaviors of students.

O objetivo deste estudo foi identificar indicadores de contingências grupais que controlam comportamentos verbais de alunos a eles afiliados, por meio de significados de palavras relacionadas ao binômio saúde-doença. O estudo foi realizado em Faculdades de Enfermagem e Psicologia, comparando-se os dados de grupos em cada escola e destas entre si. Utilizou-se a técnica do Diferencial Semântico de CE Osgood, aplicado numa amostra da população de primeiro e quartos anos das duas escolas. Os valores indicativos de possíveis contingências em cada escola foram obtidas por entrevistas com docentes membros dos orgãos dirigentes e por meio de questionários se identificou valores de diferentes grupos de professores. Os resultados mostram que valores podem indicar contingências que controlam comportamentos verbais de estudantes.

Nursing Process was applied to sixty apparently healthy individuals. It was possible to identify twenty eight basic human needs, affected, with a media of nine by each person. It was find a constant interrelationship between elimination and hydration and nutrition needs. Assistencial plan was based upon orientation, control and referrals.

A aplicação do processo de enfermagem em sessenta indivíduos, aparentemente sadios identificou 28 necessidades básicas alteradas, com uma média de nove para cada cliente. Encontrou-se como constante a interrelação entre as necessidades de eliminação, hidratação e nutrição. O plano assistencial consistiu em orientação, controle e encaminhamento.